Обследование, выявление и устранение речевых нарушений у детей
Логоневроз (заикание) - нарушение речи, характеризующееся частым повторением или пролонгацией звуков, слогов, слов, частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающей её ритмическое течение |
|
Дислалия - нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата |
|
Дислексия - избирательное нарушение способности к овладению навыками письма и чтения при сохранении общей способности к обучению |
|
Дисграфия - нарушение письма |
|
ЗПР (Задержка психического развития) |
|
ЗПРР (Задержка психоречевого развития) |
|
ЗРР (Задержка речевого развития) |
|
ОНР (Общее недоразвитие речи) |
| № | Услуга | Время | Цена тг |
|---|---|---|---|
| 1 | Первичная консультация логопеда | 45 мин | 8 000 |
| 2 | Первичная консультация психолога-логопеда | 45 мин | 10 000 |
| 3 | Первичная консультация детского психолога (до 18 лет) | 1 час | 15 000 |
| 4 | Логопедический массаж (логомассаж языка) | 25 мин | 4 500 |
| 5 | Логопедический массаж при логоневрозе (язык, лицо, шея, туловище, ноги) | 30 мин | 5 000 |
| 6 | Коррекционные занятия по логоневрозу | 30 мин | 5 000 |
| 7 | Коррекционные занятия (чтение, дислексия, дисграфия, дислалия) | 30 мин | 4 500 |
| 8 | Коррекционные занятия (чтение, дислексия, дисграфия, дислалия) | 45 мин | 5 000 |
| 9 | Занятия по логопедии | 30 мин | 4 500 |
Дополнительные услуги
Обо мне
Меня зовут Дзейтова Наталья Олеговна. Я работаю в сфере семейной психологии, детской логопедии и дошкольной педагогики более 17 лет.
Мне очень повезло, так как я работала в хороших центрах, получая не только бесценную практику работы с детьми и их родителями, но и в ходе общения со своими коллегами, я набиралась опыта, создавая со временем свои собственные методики и наработки.
Сначала я устроилась работать в детский центр развития не имея педагогического образования, но с огромной любовью к детям. Поработав 8 месяцев, поступила в Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж №2, позже закончила курсы логопеда в «Ассоциации Логопедов и Дефектологов», затем прошла курсы детского психолога и получила высшее дополнительное Московское образование по профессии: «Практический психолог. Семейный психолог».
В 2017 году открыла свой центр и начала работать семейным психологом, детским логопедом и дошкольным педагогом.
Детский логопед, дошкольный педагог, семейный психолог
Счастливые семейные пары. Счастливые родители – счастливые дети. Все мы хотим, чтобы мы и наши дети проживали счастливую, светлую жизнь.
- Сайт: dzeytova.kz
- Телефон: +7 (707) 175 40 14
- Адрес: г. Алматы, 6-й мкр., дом 56, этаж 2, офис 24
- Образование: Высшее
- Email: NatalyaDzeytova@gmail.com
- Рабочие дни: Пн-Пт с 9:00 до 18:00
Психологическая помощь для взрослых, подростков и детей. Семейные проблемы. Психолого-педагогические рекомендации для установления правильных взаимоотношений между детьми и взрослыми.
Правильные взаимоотношения между детьми и взрослыми – важнейший фактор развития ребёнка. При нарушении этих взаимоотношений ребёнок испытывает разочарование и склонен к различным поступкам.
Дипломы и сертификаты на право ведения профессиональной деятельности
Практический психолог. Семейный психолог. Воспитатель дошкольных организаций. Детский практический психолог. Логопед в дошкольном учреждении.
Резюме
Краткое описание
Наталья Дзейтова
Семейный психолог, логопед, дошкольный педагог.
- г. Алматы, 6-й микрорайон, дом 56, 2 этаж, 24 офис
- +7 (707) 175 40 14
- NatalyaDzeytova@gmail.com
Образование
Специальность: "Психолог-консультант с дополнительной специализацией по семейной психологии. Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия".
Квалификация: "Практический психолог. Семейный психолог".
2020-2021
АНО ДПО "Национальная академия дополнительного профессионального образования". Диплом о профессиональной переподготовке.
Основы законодательства. Общая психология. Психология личности. Возрастная психология. Психология семьи. Социальная психология. Организационная психология. Введение в профессию. Анатомия центральной нервной системы. Физиология центральной нервной системы. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Профессиональная этика в работе психолога. История психологии. Педагогическая психология. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий. Введение в клиническую психологию. Психофизиология. Психотерапевтические технологии в работе психолога. Методы активного социально-психологического обучения. Детская практическая психология. Основы сексологии в практике консультирования. Девиантология. Психология девиантного поведения. Психология ааиктивного поведения. Психокоррекция зависимостей. Психология кризиса и экстремальных ситуаций. Психокоррекция кризисных состояний. Специальная психология. Коучинг-технологии. Конфликтология и медитация. Основы профдиагностики и профессионального развития. Введение в профессию "семейный психолог". Гендерная психология. Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии. Супружеские конфликты, измена, семейные кризисы (причины, методы диагностики, консультирования и терапии). Основы сексологии. Психологическая коррекция сексуальных супружеских дисгармоний. Созависимые отношения и зависимости в семье (причины, психоконсультирование и терапия. Развод (причины и факторы развода), модели процесса развода, психологическое сопровождение в процессе и после развода. Психотерапия в работе с семьёй (системно-семейная психотерапия, психодрамма, трансактный анализ).
Квалификация: "Детская практическая психология".
2019
Центр ресурсной психологии. Сертификат о прохождении курса по программе "Детская практическая психология".
Особенности формирования и развития личности ребёнка, младенчество, ранний возраст, дошкольный, младший школьный, подростковый, ранняя юность. Познавательное развитие ребёнка. Кризисы возраста. Этапы психосексуального развития. Темперамент. Типы характера. Мотивационная сфера. Базовые права Л.Марчер. Детско-родительские отношения. Стили родительского поведения. Педагогические ошибки родителей. Проективные методы диагностики. Рисуночные тесты. Базаовые методы по арт-терапии, телесно-ориентированной психотерапии. Психологическая помощь и коррекция детской агрессивности, застенчивости, неуверенности в себе, страхов, тревожности. Коррекционные мероприятия с гиперактивными детьми.
Квалификация: "Логопед в дошкольном учреждении".
2017
Ассоциация Логопедов и Дефектологов. Сертификат о прохождении обучающей программы "Логопед в дошкольном учреждении".
Оформление документации. Логопедия, её предмет методы и задачи. Причины речевых нарушений. Дислалия, формы дислалии. Заикание. Общее недоразвитие речи (1-4 уровень). Дизартрия. Дисграфия, дислексия. Алалия. Миогимнастика (прикусы). Логопедический массаж. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
Специальность: "Дошкольное воспитание".
Квалификация: "Воспитатель дошкольных организаций".
2012 - 2015
Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж №2. Диплом о техническом и профессиональном образованиии.
Профессиональный казахский язык. История Казахстана. Культурология. Основы философии. Основы экономимки. Основы политологии и социологии. Основы права. Психология. Дошкольная педагогика. Этнопедагогика. Специализация. Компьютерные технологии. Основы педиатрии. Методы педагогических исследований. Анатомия, физиология и гигиена детей. Современный русский язык. Методика развития речи. Детская литература и выразительное чтение. Методика формирований элементарных математических представлений. Методика ознакомления детей с природой и основами экологии. Основы изобразительного искусства с методикой обучения. Теория и методика музыкального воспитания. Теория и методика физического воспитания. Технология и методика обучения. Делопроизводство на государственном языке. Основы педагогической этики. Спецкурс. Самопознание. Основы логопедии. Воспитатель по самопознанию. Дошкольная педагогика и психология.
Профессиональный опыт
Семейный психолог, логопед, дошкольный педагог
2022 - настояще время
ИП «Центр Психологической Помощи Натальи Дзейтовой», Алматы
- Семейный психолог
- Логопед
- Педагог по подготовке к школе
Семейный психолог, логопед, дошкольный педагог
2017 - 2022
ИП Детский центр «Татошка», Алматы
- Семейный психолог
- Логопед
- Педагог по подготовке к школе
Логопед, дошкольный педагог
2014-2017
Частный репетитор, Алматы
- Педагог по подготовке к школе
- Логопед
Педагог
2013-2014
Детский центр «Эвилишка», Алматы
- Педагог по подготовке к школе
- Детский психолог
- Методист
Педагог
2012-2013
Alpha Generation, Алматы
- Педагог по подготовке к школе
- Детский психолог
Педагог
2000-2012
Детский центр «Тигруля», Алматы
- Педагог по раннему развитию
- Педагог по подготовке к школе
- Детский психолог
Услуги детского логопеда, психолога, дошкольного педагога
Логопед – специалист-дефектолог, занимающийся диагностикой и коррекцией речевых нарушений у детей и взрослых.
- нарушения произношения сонорного звука «Р» (рь)
- нарушения произношения заднеязычных звуков г, гь, к, кь, х, хь
- нарушение звука «й» носит название йотацизм
- дефекты звонкости — расстройство звукопроизношения: замена звонких согласных глухими или их смешение
- дефекты мягкости — расстройство звукопроизношения: замена мягких согласных твёрдыми или их смешение
- интеллект сохранён
- плохие навыки чтения
- чтение с ошибками, угадывающее чтение
- непонимание прочитанной информации
- трудности пересказа только что прочитанного текста
- трудности в написании слов, даже простых
- множество ошибок даже при списывании текста
- выраженные проблемы с почерком
- неспособность выполнять задание в установленный срок
- повышенная чувствительность нервной системы
- излишняя эмоциональность
- раздражительность
- импульсивность
- эмоциональная нестабильность
- нарушение координации движений
- неуклюжесть
- расстройство схемы тела
- затруднение в определении правой и левой стороны
- нарушения межполушарного взаимодействия
- обострённый эстетический вкус
- выраженное чувство справедливости
- нормализовать тонус мускулатуры артикуляционного аппарата или уменьшить проявления двигательных нарушений;
- включить в работу мышцы речевого аппарата, которые ранее бездействовали, активизировать группы мышц с недостаточной сократительной способностью;
- научить ребенка лучше чувствовать мышцы артикуляционного аппарата;
- создать условия для формирования координированных, произвольных движений артикуляционных органов;
- уменьшить слюнотечение;
- укрепить глоточный рефлекс.
- ЗПР - задержка психического развития.
- ЗРР - задержка речевого развития.
- ЗПРР - задержка психоречевого развития.
- ОНР - общее недоразвитие речи.
Отзывы
Очень рада, что нашла компетентного, хорошего специалиста! Без запугиваний, наоборот чувствуешь уверенностьюь, что получится скорректировать речь. Ребенку 4 г очень нравятся занятия, он все за ней охотно повторяет. Уже спустя несколько недель занятий заметны улучшения в речи. Рекомендую специалиста.
Дарья
Родитель
Педагог просто супер! Оценка – десять баллов! Очень хороший педагог, умеет ладить с детьми. Тактичная, пунктуальная. У меня к ней вообще никаких претензий нет, настолько она хорошая. Ребенка протестировала, программу обучения составила. Научила ребенка с нуля читать, писать, решать и все ровно в срок. Впечатления и отзыв о работе Натальи Олеговны только очень хорошие!
Айгуля
Родитель
Мы очень довольны. Сын с удовольствием ходит на занятия. Нам очень нравится ее подход, она реально слышит детей.У моего сына потихоньку повышается уровень самооценки. Все рекомендации выполняем. Надеемся с ее помощью, наконец, восполнить все пробелы. Она очень хороший педагог, применяющий комплексный подход в решении поставленных задач. Нам повезло, что с нами Наталья Олеговна!
Зауре
Родитель
У нас был краткий курс занятий с Натальей Олеговной, и я хочу сказать, что все прошло просто супер! Мы остались очень-очень довольны! Она дала моему сыну очень хорошие знания. Она давала нам полезные рекомендации и предоставляла очень интересный материал. Это просто чудесный педагог, который заслуживает за свою работу самую высокую оценку!
Виктория
Родитель
Мы были приятно удивлены тем, насколько хорошо Наталья Олеговна подготовила детей к поступлению в первый класс. Она учила их читать, писать, а математика так вообще у них от зубов отскакивает! Педагог работала сразу с двумя детьми. Они были довольны. Мне понравилось, что весь необходимый материал преподаватель приносила сама, а мы лишь приобрели азбуку. Если оценивать ее работу, я бы поставила все 10! Мы не прощаемся с преподавателем, и если у детей будут возникать трудности в течение учебного года, будем обращаться только к ней!
